Исследование уровня правовой культуры школьников г. Новокузнецка

В 32 гимназии проводятся дополнительные занятия:

В начальном общем образовании проводятся кружки разной направленности, педагоги заинтересованы в том, чтобы школьники были грамотными, воспитанными, интеллектуально образованными, хотят исключить негативное влияние «улицы», проводя с начальными классами внеурочную деятельность.

Основные кружки в начальном общем образовании: Духовно-нравственное направление – программой «Я - гражданин России» (экскурсии, беседы, встречи с интересными людьми), «Горница» (игровые занятия, экскурсии, творческие встречи, презентации), «Юный журналист» (конкурсы, экскурсии, праздники), общеинтеллектуальное направление - программой «Мои первые открытия» (викторины, конкурсы, олимпиады), общекультурное направление - программами «Домисолька», «Коротышки» (спектакли, вокальное пение, концерты), «Весёлые лоскутки» (вышивание, бисероплетение). Внеурочная деятельность проводятся по выбору обучающихся и их родителей во второй половине дня.

- Основное (общее) образование:

Ориентационные элективные курсы «Физика. Человек. Здоровье», «Химия и медицина», «Я в юристы бы пошел…Пусть меня научат» призваны оказать помощь обучающемуся в его профильном (профессиональном) самоопределении; помогают увидеть многообразие видов деятельности, оценить собственные способности и склонности, должны помочь выстроить проект своей профессиональной карьеры, освоить технологию выбора и построения индивидуальной образовательной траектории.

- Среднее (полное) общее образование:

Для осуществления расширенной подготовки в рамках социально-экономической направленности определены профильные учебные предметы:

§ математика – 6 часов + 1 час на элективный курс «Решение нестандартных задач по математике»;

§ обществознание – 3 часа;

§ экономика – 2 часа;

§ география– 3 часа;

§ право – 1 час.

Учебным планом предусмотрено часов по математике намного больше, чем по обществознанию. Для повышения уровня правовой культуры целесообразнее, чтобы уроков и дополнительных занятий по правовой тематике было больше. Подтверждением этого, могут быть ответы школьников на вопрос «Как школа может повлиять на недопущение распространения наркомании, табакокурения, алкоголизма, краж, хулиганства?» школьники отвечали - «ввести новые предметы, дающие точные знания о предписаниях закона» 48%.

Просмотрев учебный план гимназии №32, можно отметить, что учителя проводят со школьниками дополнительные занятия, по правовому воспитанию личности начиная с младших классов. Это сохраняется и в начальном общем образовании. В 10-11 классах не проводят дополнительных занятий по формированию правовых знаний, но, однако, есть такие обязательные предметы как обществознание и право. Деятельность школы и педагогов по повышению уровня правовой культуры и снижению девиации могут подтвердить и данные социологического исследования. Школьники гимназии №32 знают, какими правами они обладают в общеобразовательном учреждении 82%. Также они осведомлены о мерах наказания за невыполнение обязанностей принятых в гимназии 69%. 22% школьников лично сталкивались с различными мерами наказания принятых в гимназии. 2% школьников совершали противоправные поступки. Их знания и осведомленность - это все свидетельство того, что учителя ведут работу в данном направлении. Большинство респондентов после учебных занятий занимаются любимым делом 35%. Сами школьники 85% в анкете отмечали, что проводятся уроки, связанные с правовым воспитанием в основном по 2 урока в неделю. Гимназия совместно с ПДН проводят профилактические мероприятия по профилактике преступности и правонарушений среди несовершеннолетних, пропаганду здорового образа жизни, повышение уровня правового сознания учащихся и стимулирование правового поведения. Сами школьники отмечают, что мероприятия проводятся 1 раз в пол года – 67%.

Статьи по теме:

Программа практикума «Диагностика физического развития детей» и технология руководства самостоятельной деятельностью студентов при его реализации
Пояснительная записка. Практикум «Диагностика физического развития детей» направлен на формирование самостоятельной работы студентов среднего специального учебного заведения. Включение данного практи ...

Изучение уровня развития внимания детей 5 года жизни
Опытно-практическая работа по развитию внимания детей 5 года жизни проводилась на базе ДОУ № 1267 Южного административного округа города Москвы. В исследовании принимали участие 10 детей среднего дош ...

Развитие педагогики, школы и деятельности педагога на Западе в ХХ – начале ХХΙ вв
Социально – экономические и политические факторы начала ХХ в., осложненные условиями военного времени, привели к серьезным изменениям как в деятельности школы, так и в подходах к педагогическим пробл ...

Навигация

• Главная
• Тенденции современной педагогики
• Спортивно-педагогическая деятельность
• Социализация подростка
• Стандартизация в системе образования
• Связь педагогики с другими науками
• Профессиональное обучение
• Статьи о педагогике