Актуальность данного исследования объясняется значимостью понимания детьми понятия и термина «число», а также умения отличить число от цифры, поскольку зачастую ученики начальной школы путают эти понятия, и эта проблема переходит в среднюю школу, что безусловно является ошибкой преподавания учителя. Число – это то понятие, с которого, как правило, начинается обучение в школе. Уже в начальных классах дети изучают различные функции натурального числа, которых немало, и многие из них должны быть поняты и усвоены уже младшими школьниками. Поэтому важной задачей учителя является овладение теми теориями, в которых обосновываются различные подходы к определению натурального числа и действий над ними.
Цель исследования:
изучить различные подходы к формированию понятия числа у младших школьников.
Задачи исследования:
· выявить различные подходы к формированию понятия числа у младших школьников на уроках математики;
· разработать систему приемов формирования понятия числа у учеников начальных классов, используя различные подходы и методы;
· раскрыть содержание понятия числа, цифры;
· проанализировать состояние проблемы;
· изучить психолого-педагогическую и методическую литературу по поставленной проблеме.
Предмет исследования:
особенности методической деятельности учителя начальных классов в процессе формирования понятия «число» у младших школьников.
Объект исследования:
процесс формирования понятия «число» у младших школьников.
Статьи по теме:
Развитие мышления ребенка
В преддошкольном возрасте (до трех лет включительно) мышление в основном наглядно-действенное. В возрасте четырех – семи лет возникает наглядно-образное мышление в простейшей форме преимущественно у ...
Народное образование в россии от Петра I до начала либеральных реформ Александра II
В царствование Петра вместе с преобразованием им России особенно усиливается влияние Запада на все сферы государственной деятельности. В своих реформах Петр производил ломку нашей православной веры н ...
Роль дошкольного учреждения в
повышении педагогической культуры семьи
Психолого-педагогическое просвещение родителей с целью повышения их педагогической культуры - одно из направлений деятельности дошкольного учреждения. Планируя психолого-педагогическое просвещение ро ...