Исследование профессиональной направленности старшеклассников

Экономия затрат (Эз):

Эз = ЗБ - ЗПР

Тогда экономия на программу:

Эз= 275,8 - 171,73 = 104,07 руб.

После расчета экономии затрат производим расчет экономической эффективности по показателям, составляющим результаты и затраты. Поскольку в проектируемый вариант осуществляются инвестиционные вложения (ИВ), то требуется определить, какова их отдача. Приобретение компьютера - это долгосрочная финансовая операция, поэтому для определения современной стоимости используется коэффициент дисконтирования (α), позволяющий привести финансовый эквивалент будущей денежной суммы к современной стоимости. Годовой экономический эффект (Эгод) определяется как разница приведенных затрат по сравниваемым вариантам

Эгод = Эз - α х ИВ, где

α - дисконтный множитель, который отражает норму годового процента банковского кредита, в размере 0,27.

Эгод = 104,07 - 0,27 х 6,4 = 102,35 руб.

Вывод:

При работе с компьютерным вариантом теста по профессиональной направленности экономия затрат составляет 104,07 рубля.

Экономическая эффективность принимаемого решения равна 102,35 рубля.

Социальный эффект состоит в том, что увеличивается скорость работы с нужным материалом, не затруднен поиск информации, эффективней и быстрей ученик может получить помощь, а учитель при этом может расширить свои знания и скорректировать свою дальнейшую работу, а также устраняется пробел в компьютерной неграмотности.

Статьи по теме:

Программа формирующего эксперимента
Данное исследование проведено в УО «СШ №11 г.Мозыря» Гомельской области. Цель данного эксперимента - обосновать и апробировать наиболее эффективные методы формирования творческого мышления младших по ...

Значение подвижных игр в воспитании детей
Надежда Константиновна Крупская, говоря о значении игр в формировании личности ребенка, отмечала: «Игра есть потребность растущего детского организма. В игре развиваются физические силы ребенка, твер ...

Технологии работы с детьми группы риска
Каждая из выделенных составляющих работы социального педагога должна быть обеспечена своими социально-педагогическими технологиями, которые соответственно можно разделить на две группы: · организацио ...

Навигация

• Главная
• Тенденции современной педагогики
• Спортивно-педагогическая деятельность
• Социализация подростка
• Стандартизация в системе образования
• Связь педагогики с другими науками
• Профессиональное обучение
• Статьи о педагогике