Организация проектной деятельности

Статьи о педагогике » Применение педагогического проектирования на уроках технологии » Организация проектной деятельности

Страница 3

Экономическое обоснование проекта

Изучение нового материала.

Слово учителя.

– Мы работаем над учебным проектом и главная наша задача – приобрести знания умения и навыки, необходимые для жизни в современном обществе. Выполняя экономическое обоснование и экономическую экспертизу проекта, мы определим наши будущие затраты на проект, проанализируем возможность реализации изготовленного изделия с целью получения прибыли. Мы узнаем новые экономические понятия, которые пополнят наш словарь, а также научимся делать необходимые расчеты.

В таблице 2.2. представлено экологическое и экономическое обоснование проекта.

Таблица 2.2. Экономическое и экологическое обоснование

№ п/п	Наименование	Стоимость (руб.)
1	Пенопласт – плитки белые	79
2	Пенопласт – плитки под дерево	94
3	Картон гофрированный	42
4	Цветная гофрированная бумага	34
5	2 лампочки	12
6	Батарейка	24
	ИТОГО	285

Таким образом, общая сумма затрат составит 285 руб.

Наша композиция не потребует больших материальных затрат. Все расчеты представлены в таблице.

Технологические операции доступны, не требуют сложного оборудования и инструментов. Композиция соответствует требованиям пожарной безопасности (при изготовлении фонарей использовалась изолента, лампочки малой мощности и выключатель).

Сейчас большое внимание уделяется экологии и в нашем проекте мы решили вопрос использования отходов производства: коробки, картон, упаковочный пенопласт, кусочки ткани, проволока, использованные коктельные трубочки, а, следовательно, сократили количество мусора и усилий на его переработку.

Страницы: 1 2 3

Статьи по теме:

Психологическая характеристика дошкольников с задержкой психического развития
Важным направлением в исследовании данной проблемы является систематическое клинико-физиологическое и психолого-педагогическое изучение детей с задержкой психического развития, которое началось в 70- ...

Использование дидактических игр в процессе ознакомления с природой с детьми дошкольного возраста
Дидактическая игра, как самостоятельная игровая деятельность основана на осознанности этого процесса. Самостоятельная игровая деятельность осуществляется лишь в том случае, если дети проявляют интере ...

Задачи, структура, содержание профессионального обучения
Задачи и основную направленность процесса производственного обучения необходимо рассматривать в тесной взаимосвязи с перестроечными процессами происходящими в общество, с учетом основных целей профес ...

Организация проектной деятельности

Навигация