Примерная структура проблемной лекции
Этапы |
Цели |
Приемы и средства лектора |
1. Вступление |
Овладеть вниманием аудитории, возбудить ее интерес |
Начать лекцию с неожиданной реплики, факта, юмористического изложения |
2. Постановка |
Показать ее актуальность, проанализировать противоречия, частные проблемы, сформулировать общую проблему |
Обращение к интересам слушателей, их потребностям, ссылка на факты, документы, авторитетные высказывания, анализ устоявшихся, но неправильных точек зрения |
3. Расчленение проблемы на подпроблемы, задачи, вопросы |
Четкое выделение перечня проблем, задач, вопросов, раскрытие их сущности |
Обоснование логики решения проблемы, выстраивание общей схемы решения проблемы, идеи, гипотезы, способы решения, возможных результатов, последствий |
4. Изложение своей позиции, подходов способов решения |
Показ в сравнительном анализе собственных подходов, позиций и других точек зрения |
Доказательные суждения, аргументы, использование приемов критического анализа, сравнения, сопоставления |
5. Обобщение, заключение |
Сконцентрировать внимание аудитории на главном, резюмировать сказанное |
Утверждение интегрирующее основную идею, мысль, использование самого сильного аргумента, крылатой фразы. Показ перспективы развития событий |
Статьи по теме:
Технологии работы с детьми группы риска
Каждая из выделенных составляющих работы социального педагога должна быть обеспечена своими социально-педагогическими технологиями, которые соответственно можно разделить на две группы: · организацио ...
Структура педагогической деятельности
В структуре педагогической деятельности выделяют четыре основных (общетрудовых) взаимосвязанных компонента: 1. Конструктивная деятельность: конструктивно-содержательная деятельность: отбор и к ...
Критерии оценивания лекции
В связи с динамично развивающейся ситуацией в вузовском образовании, предъявляются все новые требования к проведению лекционных курсов. Коротко охарактеризуем их, выделяя 5 групп критериев. 1. Научно ...