Изучение темы "Многоугольники" в школьном курсе геометрии

Статьи о педагогике » Изучение темы "Многоугольники" в школьном курсе геометрии

Школьный курс геометрии занимает важное место в математическом образовании учащихся. В ходе изучения геометрии у школьников развивается пространственное воображение, логическое мышление. Они приобретают навыки использования линейки, циркуля, прямого угла. Учащиеся убеждаются, что теоретические положения, изучаемые ими, являются отражением реальной действительности и находят отражение в практической деятельности людей.

В курсе геометрии 7-9 классов изучаются геометрические фигуры на плоскости, причём основное внимание уделяется изучению многоугольников и их свойств.

В ходе изучения темы «Многоугольники» вводится много новых понятий, изучаются теоремы, вводятся понятие теоремы обратной данной, решение задач требует от школьника актуализации имеющихся теоретических знаний.

Этот раздел школьного курса геометрии выполняет и определенные мировоззренческие функции.

Аргунов Б.И., Балк М.Б., Бескин Н.М., Гусев В.А., Колягин Ю.М., Миншин В.И., Саранцев Г.И. и др. рассматривают методику изучения основных тем школьного курса геометрии, анализируют пути и способы обучения учащихся решению геометрических задач.

Киселев А.П., Черкасов Р.С., Погорелов А.В., Атанасян, Александров А.Д. и др. являются авторами школьных учебников как для обычных, так и для профильных классов.

В тоже время анализ программ по геометрии, результатов ЕГЭ по математике свидетельствует о непрочном овладении школьников планиметрическим материалом. В частности, решаемость задач составляет до 10% от решавших. Как правило, задачи по геометрии решают до 60% школьников.

Именно поэтому весьма актуален поиск путей совершенствования методики обучения учащихся решению задач по теме «Многоугольники».

Гипотеза выпускной квалификационной работы заключается в том, что если в ходе изучения каждого вида многоугольников учитель будет подбирать систему задач, направленную на усвоение теоретических положений и выработку у школьников умений и навыков решать задачи на вычисление и доказательство, использовать наглядность, осуществлять дифференцированный подход к организации индивидуальной работы с учащимися. То это будет способствовать повышению качества их знаний.

Сформулированная гипотеза потребовала решения следующих задач:

1. Рассмотреть роль и место темы «Многоугольники» в школьном курсе геометрии.

2. Раскрыть методику работ учителя по изучению темы «Многоугольники» в курсе геометрии 7-9 классов.

Поставленные задачи были решены при помощи следующих методов исследования:

1. Теоретический (изучение и анализ математической и методической литературой).

2. Эмпирический (наблюдение за учебной деятельностью учащихся, знакомство с передовым педагогически опытом)

3. Статистический (анализ результатов контрольных работ)

Дипломная работа состоит из введения, семи параграфов, заключения, списка литературы.

Во введении обосновывается актуальность выбранной темы, формулируется гипотеза выпускной квалификационной работы, перечисляются задачи и методы исследования.

В основной части рассматривается методика обучения школьников применять теорию к решению задач на вычисление и доказательство по теме «Многоугольники».

В заключении подводится итого проведенной работы. Список литературы состоит из наименований.

Статьи по теме:

Характеристика способов формирования творческого мышления у детей школьного возраста
Методы обучения как способы организации учебной деятельности учащихся являются важным фактором успешности усвоения знаний, я также развития познавательных способностей и личностных качеств. Примените ...

Компьютерные программно-методические материалы по физике
Мультимедийный электронный учебник для школьного курса физики. Содержит разноуровневые задачи, демонстрации физических явлений методами компьютерной анимации, компьютерное моделирование физических за ...

Роль самооценки в профессиональном самоопределении
В психологии самооценка рассматривается как феномен самопознания. Самопознание – это осознание человеком самого себя, своего «Я». Осознать самого себя – значит дать отчет себе относительно своих сил, ...

Изучение темы "Многоугольники" в школьном курсе геометрии

Навигация